Гречана Марина Сергіївна

Освіта: повна вища.

Закінчила: Кіровоградський державний педагогічний університет імені В.Винниченка.

Педагогічний стаж: 13 років

Категорія: Перша

Педагогічне кредо:

" Дитина - це ніжний паросток , який стане могутнім деревом і вимагає до себе великої уваги."

(В.Сухомлинський)

Проблема: Психологічне здоров`я дошкільників – як результат взаємодії дорослих та дітей
Мета: Збереження та зміцнення психологічного здоров`я дітей дошкільного віку, здійснення психологічної діагностики, здійснення корекційно-розвивальної роботи, психологічної просвіти всіх учасників освітнього процесу

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ

ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ ЗАКЛАДУ:

- Вивчення психологічної адаптації новоприбулих дітей;

       - Вивчення особистісного розвитку дитини шляхом розвитку пізнавальних процесів;

       - Сприяння розвитку психологічного здоров'я дітей та педагогів;

       - Використання здоров’язберігаючих технологій;

       - Співпраця з педагогічним колективом з метою підвищення рівня психологічної компетентності, допомоги у створенні розвивального середовища та сприятливого психологічного клімату;

       -  Робота з батьками дошкільників з метою підвищення психолого- педагогічної компетентності та грамотності батьків, допомоги щодо психічного та емоційного благополуччя дитини;

    - Психологічний супровід обдарованих дітей;

    - Формування психологічної готовності дітей до шкільного навчання

Заходи в рамках проведення Всеукраїнської  акції «16 днів протии насильства»

ДНЗ №43 «Горобинка» приєднався до акції, яка триває з 25 листопада до 10 грудня під назвою «16 днів проти насильства» з метою привернення уваги до проблем подолання насильства в сім’ях, жорстокого поводження з дітьми, протидії торгівлі людьми та захисту прав жінок.

Цей день у садочку проходив під гаслом «ЄДНАЙМОСЯ ПРОТИ НАСИЛЛЯ!»

З дітьми старшої логопедичної групи був виготовлений колаж «Наші долоньки проти насилля!!!».

Наш колектив висловлює підтримку жінкам , які зазнали домашнього насильства та проголошує нетерпимість до цього явища!Не варто мовчати та бути байдужими.

26 листопада – Міжнародний день захисту прав жінок та всесвітній день інформації.

Розвиток навичок ненасильницького спілкування, одне з найцінніших завдань в наш час, коли навколо так багато конфліктів та непорозумінь, дуже важливо навчати дітей товаришувати та вирішувати конфлікти мирним шляхом. Саме з цією метою з вихованцями старшої групи було проведене розвивальне заняття « Ми дружні хлопці та дівчата!». Діти висловлювали свої думки про дружбу,про відносини в групі, розмірковували хто такий справжній друг, чи може він ображати, а також про важливість примирення після сварок.

Для батьків дошкільників  розроблені пам’ятки та буклети  «Захистіть свою дитину», «Виховання без насилля» з метою рівня обізнаності батьків з питань існування проблеми насильства та формування правової свідомості. А також запропонований для перегляду соціальний ролик:

Було проведене анкетування батьків та вихователів з метою профілактики проявів булінгу в ДНЗ. 

В рамках Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства»  з вихователями був проведений семінар – практикум «Безконфліктне спілкування та протидія проявам булінгу». Під час семінару вихователі з’ясовували , що може бути спільним і відмінним  між конфліктом та булінгом, як саме проявляється дитячий булінг, які його наслідки у майбутньому, також ознайомилися з типами конфліктів та стилями вирішення конфліктних ситуацій.  

У Міжнародний день боротьби зі СНІДом  з дітьми старшої групи було  проведене заняття « Подорож до країни Здоровляндії»  з метою формування здоров’язбережувальної компетентності дошкільнят та позитивного відношення  до власного здоров’я,розширення та збагачення знань та уявлень про здоров’я як провідної загальнолюдської цінності.

2 грудня – Міжнародний день боротьби за скасування рабства.

Метою сьогоднішнього дня було формувати у дітей соціальну компетентність, як себе захистити та убезпечити від потрапляння у ситуації торгівлі дітьми.

З метою формування навичок безпечної поведінки з незнайомими людьми з дітьми старшої групи було переглянуто казку «Котик і Півник». Під час перегляду діти аналізували поведінку та робили висновки, а саме про дружбу і відданість та про правила безпечної поведінки. Разом з дітьми ми спробували переробити казку на новий лад, побувавши в ролі героїв, діти самі шляхи виходу із небезпечної ситуації , щоб не потрапляти на улесливі промови хитрунів та розмірковували як можна цього уникати.

5 – го грудня  Міжнародний день волонтера – свято кожного, хто хоч раз за покликом серця допомагав людям , не чекаючи подяк, нагород і визнання. Колектив та вихованці ДНЗ №43 «Горобинка»  висловлюють щирі слова подяки всім волонтерам за вашу працю заради процвітання, добра і миру на рідній землі, за щиру допомогу тим, хто її потребує.

Доки в наших серцях є місце для співчуття, добра та чуйності, у нашої країни є майбутнє, нехай ваші добрі справи повертаються вам сторицею!

З дітьми середньої групи ми розмовляли хто такі волонтери та виготовили колаж з нашими  долонями підтримки та подяки.

Проведення ІІ марафону інформаційно- просвітницьких заходів з нагоди Всесвітнього дня дитини

з 15.11 – 19.11.2021 року

15.11 -  День Добра.

У всіх вікових групах  нашого садочку вихователі проводили розвивальні заняття та бесіди  на тему : «Добра». Діти старших груп передавали кульку доброти та свічку добра один одному, говорили приємні слова та побажання. Також у садочку була проведена акція «Обійми мене». Діти із задоволенням дарували свої обійми один одному та вихователям! З дітьми старшої та ясельної  групи були виготовлені колажі під назвами «Серце Добра» та «Серце добрих долоньок. З дітьми середньої групи «Добрик» були виготовлені «Долоньки доброти», які діти подарували працівникам нашого садочку із побажаннями миру та добра!!! З батьками наших вихованців був проведений смартмоб «Тварини – долоньки».

16.11 – День розвитку критичного мислення. «Про що мріють діти»

         Світ дитинства – особливий, там є багато місця для мрій і фантацій.

Діти старших груп розповідали  про їхні бажання, потім діти малювали свої мрії та презентували свої малюнки.

17.11 - День соціальної грамотності «Кожна дитина має права»

         З дітьми старшої групи ми дивилися мультфільм «Про права дітей та їх обов’язки », після перегляду діти відповідали на запитання та ділилися  думками про свої обов’язки у родині та садочку, пограли в дидактичні ігри, вчилися розмежовувати хороші та погані вчинки та пограли в улюблену дітьми гру «Павутинку побажань». Для батьків дітей розроблені пам’ятки. Кожна дитина має право на щасливе дитинство!!!

18.11. День організації безпечного та змістовного проведення дозвілля.

         Stem – технологія (Створення іграшки з підручних засобів)

З дітьми старшої групи ми створювали  іграшку – антистрес «Добрика». Емоції дітей переповнювали,вони старанно крок за кроком виконували всі етапи створення іграшки, підібрали імена для своїх добриків і залюбки ними погралися!Діти пообіцяли вдома з батьками також зробити таку іграшку і принести до садочку.

19.11.Відзначеня Всесвітнього дня дитини

         Діти – це найголовніший скарб нашого суспільства. І від того, як ми їх виховуємо, які зерна добра, справедливості, мужності ми в них закладемо, залежить не тільки майбутнє нашої країни, а й майбутнє всього нашого світу!

         Нам дорослим потрібно пам’ятати, що кожній дитині потрібен світ, де можна сміятися, танцювати, співати,вчитися, жити в світі і бути щасливими!!!

         А з дітьми ми сьогодні говорили про щастя та щасливе дитинство

     Адаптація   

Семінар-практикум для вихователів
"Перша психологічна допомога дітям та дорослим під час війни"

Психологічна допомога  для дітей та дорослих у воєнний час надзвичайно важлива, адже дітям необхідно відчувати себе у безпеці. Під час семінару вихователі були ознайомлені з дихальними та релаксаційними техніками, які необхідні для першої психологічної допомоги.

Психологічний практикум

розроблений на основі експрес-курсу "Психологічні хвилинки: мета, завдання і механізми дій"

        Практичним психологом ДНЗ Гречаною Мариною Сергіївною був проведений практикум, метою якого було навчити вихователів проводити вправи та техніки для стабілізації та ресурсування емоційного стану дошкільників.  Було надано фахову допомогу з питань змістовного наповнення та проведення "психологічних хвилинок" з метою відновного впливу на психіку дітей.